Konkrete Bildungsangebote
Buchen Sie uns
Sie möchten, dass ein/e zertifizierte:r GWÖ-Bildungsreferent:in einen Workshop in Ihrer Umgebung hält? Das ist ganz einfach: Richten Sie bitte Ihre Anfrage mit den gewünschten inhaltlichen Schwerpunkten an bildung-at@econgood.org. Wir beauftragen dann entsprechend der Zielgruppe und Nähe zum Veranstaltungsort eine:n unserer Bildungsreferent:innen.
Zwei geförderte Angebote der Wiener Bildungschancen finden Sie hier:
Workshop-Einladung: Gemeinwohl-Ökonomie – Wirtschaft anders denken.
In dieser interaktiven Doppelstunde erleben Teilnehmende spielerisch die zentralen Herausforderungen unseres aktuellen Wirtschaftssystems – und entdecken eine konkrete Alternativen der Gemeinwohl-Ökonomie (GWÖ).
Was erwartet euch?
Ein Ressourcenspiel macht die soziale und ökologische Schieflage erlebbar. In der anschließenden Reflexion werden Schwächen des heutigen Wirtschaftens offengelegt und im Dialog gemeinsam Lösungen entwickelt – bis hin zur Gemeinwohl-Bilanz, einem innovativen Werkzeug für nachhaltiges Wirtschaften mit echten Unternehmensbeispielen.
Erkenntnisziele
Teilnehmende lernen:
- Geld als Mittel – vom Zweck „Gemeinwohl“ zu unterscheiden
- Ursachen für nicht-nachhaltiges Wirtschaften zu benennen
- die Struktur und Funktion der Gemeinwohl-Matrix zu verstehen
- Unternehmens-Beispiele zur praktischen Umsetzung der GWÖ zu erkunden
Für wen?
Ideal für Jugendliche ab 14 Jahren: leichte Vorkenntnisse in grundlegenden Wirtschaftsbegriffen reichen aus.
Didaktisch fundiert – praxisnah – interaktiv.
Ob für Schule, außerschulische Bildung oder Weiterbildung: Dieser Workshop öffnet neue Perspektiven für ein Wirtschaften mit Zukunft.
Besonderes Angebot:
Dank einer Förderung stehen 60 kostenfreie Workshops mit diesem Programm über 100 Minuten zur Verfügung. Jetzt buchen über: bildung-at@econgood.org
Preisgestaltung
Um das Engagement unserer Bildungsreferent:innen zu honorieren, das Anfragemanagement zu finanzieren und die wachsende Bewegung der Gemeinwohl-Ökonomie zu unterstützen, bitten wir Sie um einen finanziellen Ausgleich für unsere Workshops und Projekttage. Klar ist auch, es soll nicht an knappen finanziellen Ressourcen scheitern. Wir finden sicher eine gemeinsame solidarische Lösung.
Die Gemeinwohl-Ökonomie (GWÖ) verbindet wirtschaftliches Denken mit gesellschaftlicher Verantwortung. Unsere Workshop-Angebote für Bildungseinrichtungen zeigen erfahrungsorientiert, wie Unternehmen nicht nur Gewinne erwirtschaften, sondern zugleich einen positiven Beitrag für Menschen, Umwelt und Gesellschaft leisten können.
Beispielinhalte aus unserem Workshop-Repertoire
- Sinn des Wirtschaften: Diskussion über den Zweck des Wirtschaftens anhand von Zitaten
- Ressourcenspiel & Planspiel Marktwirtschaft: Wirtschaft hautnah und spielerisch erleben – mit Fokus auf Nachhaltigkeit und Fairness.
- Planspiel Vernetztes Wirtschaften: Zusammenhänge zwischen Wirtschaftsakteur*innen erleben (aktuelles Wirtschaftsmodell und Gemeinwohl-Ökonomie im Vergleich)
- Ethisches Marketing: Experimente und Analysen zu ethischem Marketing
- Good-Practice Beispiele: Puzzle zur praktischen Umsetzung der GWÖ in Unternehmen
- Selbsttest: Auseinandersetzung mit eigenen Wertvorstellungen
- Projektarbeit & Übungsfirma: Entwicklung einer Geschäftsidee auf GWÖ-Basis
- Thementag Gemeinwohl: Ein Schultag im Zeichen nachhaltiger und ethischer Wirtschaft.
- u.v.m.
Ihr Mehrwert als Schule
- Vermittlung von ökonomischem Fachwissen mit ethischer Tiefe
- Förderung von unternehmerischem Denken und sozialer Kompetenz
- Attraktive Ergänzung zum klassischen Curriculum – ideal auch für Projekte, Diplomarbeiten und Übungsfirmen
Die GWÖ-Workshops bieten Schüler:innen die Chance, sich zu kritischen, verantwortungsbewussten Gestalter:innen der Wirtschaft zu entwickeln.
Warum GWÖ in der HAK?
- Praxisnah & lehrplankonform: Die Workshops sind eng am Lehrplan orientiert und bereichern Fächer wie Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft, Unternehmensrechnung und Projektmanagement.
- Werteorientiert: Schüler*innen lernen zentrale Werte wie Menschenwürde, Solidarität, ökologische Nachhaltigkeit, Mitbestimmung und Transparenz als Grundlage wirtschaftlichen Handelns kennen.
- Zukunftsrelevant: Durch Fallstudien, Planspiele und Mini-Bilanzen wird klar, wie nachhaltige Geschäftsmodelle in der Praxis funktionieren – eine Schlüsselkompetenz für die Arbeitswelt von morgen.
Brigitte Lindenhofer | St. Pölten
Aktiv im AK Bildung Österreich
Tobias Marpert | Österreich
Koordinator AK Bildung Österreich, zertifizierter GWÖ-Bildungsreferent und GWÖ-Trainer (in Ausbildung) sowie Mitglied der Regionalgruppe Wien
Irene Spießberger | OÖ
Kassierin im GWÖ-Verein OÖ, aktiv im AK Bildung Österreich
Christian Niederstätter | Tirol
Zertifizierter GWÖ-Berater, Rechnungsprüfer
Reinhold Obermayr | Tirol
Schriftführer, Bezirksvertreter Osttirol
Karin Kiss | Wien
Mitglied der Regionalgruppe Wien, aktiv im AK Bildung
Renate Hagmann | Österreich
Sprecherin und Referentin der Gemeinwohl-Ökonomie mit Schwerpunkt gemeinwohlorientierte Finanzen, Ökologische Nachhaltigkeit und Erwachsenenbildung, zertifizierte GWÖ-Beraterin, Koordinatorin in St. Pölten, NÖ
„Ich habe gelernt, wie viele versteckte Kosten es gibt und werde jetzt öfters hinterfragen, wie etwas produziert wird. Und wenn Produkte ökologischer sind, auch mal mehr Geld dafür ausgeben.“
Schüler 11. Klasse
„Ich habe gelernt, wie die Gemeinwohl-Ökonomie als alternatives Wirtschaftssystem funktionieren und umgesetzt werden kann. Die Erkenntnisse aus dem Workshop geben mir Hoffnung für die Zukunft.“
Teilnehmer FÖJ-Seminar
„Der Workshop war äußerst abwechslungsreich. Die Mischung aus Planspiel, Diskussionen, Videos und Gruppenarbeiten wurde von den Schüler*innen als sehr
gewinnbringend empfunden.“
R. Zimmermann, Lehrer
„Viele gute Beispiele und Methoden, spaßige Spiele, ernsthaftes und Bedenklichkeit weckendes Firmenspiel; insgesamt gut ausgearbeitete Materialien.“
Gerald, GWÖ-Fortbildung für Erwachsene
„Ich werde in Zukunft mehr auf die Qualität der Produkte schauen und mich informieren, woher das Produkt kommt und wo es hergestellt wurde.“
Schülerin 12. Klasse
„Mir haben die Spiele gefallen, um alles anschaulicher zu machen und die GWÖ einfacher zu verstehen.“
Schülerin 10. Klasse
Gemeinwohl-Bilanz erstellen
Bildungseinrichtungen sind entscheidende Orte für die Gestaltung einer nachhaltigen Wirtschaft und Gesellschaft. Sie können die Gemeinwohl-Ökonomie auf unterschiedliche Weise integrieren und ihren Beitrag zum Gemeinwohl reflektieren und bewerten. Zum Beispiel, indem sie Fragen stellen wie: Wie ist die Qualität der Beschäftigung? Wie viel Energie wird im Schulbetrieb verbraucht und mit welchen Energieträgern? Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten gibt es für Eltern und Schüler:innen?
Die einzelnen Schritte zur Erstellung einer Gemeinwohl-Bilanz für Bildungseinrichtungen sind die gleichen wie für Unternehmen. Es kann ein Bericht mit oder ohne Beratung oder als Teil einer Peer Group erstellt werden. Dieser Bericht wird dann extern geprüft und als Bilanz veröffentlicht.
Die Dokumentation zur Erstellung der Bilanz ist ebenfalls die gleiche wie für Unternehmen. Es wurde jedoch ein angepasster Satz von Leitlinien entwickelt, um bestimmte Punkte abzudecken:
Die FH Burgenland hat 473 EconGood-Punkte bei ihrer letzten Bilanzierung erreicht.
Schüler*innen bilanzieren ihre Schule
Woher bezieht unsere Mensa die Lebensmittel – wie viel aus Fairem Handel? Wie zufrieden sind unsere Lehrer*innen? Und mit welchen Verkehrsmitteln kommen Lehrkräfte und Schüler*innen zur Schule? Solche Fragen stellten sich die Schüler*innen des Münchner Elsa-Brändström-Gymnasiums in den vergangenen Monaten. In drei Workshops vertieften sie erst ihr Verständnis dafür, was eine Gemeinwohl-Bilanz ist, und formulierten eigene Fragen und Indikatoren. Dann führten sie zu ausgesuchten Gemeinwohl-Themen Recherchen und Interviews durch und entwickelten Verbesserungsvorschläge.
Die Gemeinwohl-Bilanz bietet Schüler*innen ein strukturiertes Instrument, um sich eine fundierte Meinung zur Zukunftsfähigkeit ihrer Schule zu bilden, sich einen ganzheitlichen Nachhaltigkeitsbegriff zu eigen zu machen, konstruktive Kritik zu äußern und Teilhabe zu leben. Wir bieten verschiedene Formate dazu an, vom 90-minütigen Modul bis zu mehrtägigen Projekten wie in München. Schreiben Sie uns bei Interesse an bildung-at@econgood.org.
Befragung im Elsa-Brändström Gymnasium München © AK Bildung Germany
Ich habe gelernt…
- „…dass es Alternativen zu unser heutigen Wirtschaft gibt, welche auch realistisch erscheinen.“
- „…dass wenn es günstig verkauft wird, nicht immer gut für die Umwelt sein muss.“
- „…wie man auch ökologisch gutes Geld verdienen kann.“
- „Geld macht die Welt nicht unbedingt glücklich.“
- „…dass Firmen nicht immer so positiv sind wie sie sich ausgeben.“
- „…wie schlimm die Auswirkungen der Menschen auf die Umwelt sind.“
- „…dass wirtschaften nicht allein auf finanziellen Gewinn ausgerichtet werden darf!“
- „…dass auch jede einzelne Person was bewirken kann. Das man motiviert und zusammen alles erreichen kann.“
Ich kann zu einer gerechten und nachhaltigen Welt beitragen, indem ich …
- „…anderen von der GWÖ erzähle und selber aktiv werde.“
- „…auf echte fairtrade label achte.“
- „…Produkte kaufe die fair für die Mitarbeiter, Umwelt … sind.“
- „…mehr Leute auf die Ungerechtigkeit aufmerksam mache und eventuell anfange selber
- Projekte und Kampagnen zu entwickeln.“
- „Ich werde Ecosia mal ausprobieren.“
- „…am eigenen Arbeitsplatz mit dem Chef über die Ideen darüber rede.“
Arbeitsunterlagen
Bilanz-Beispiele
Hier finden Sie einige Bilanzen von verschiedenen Bildungseinrichtungen:
Sie können Gemeinwohl-Ökonomie in ihrem Unterricht, an Projekttagen oder im Gesamtkonzept aufgreifen.
Der Akteur*innen-Kreis Bildung bietet Ihnen
- Pädagogische Konzepte und Materialien
- Referent*innen für Vorträge/Workshops und Projekttage
- Beratung bei der Umsetzung der Gemeinwohl-Ökonomie im Unterricht
Workshops in Schulen
- Wie sind die Akteur*innen eines Wertschöpfungsprozesses miteinander vernetzt: Investor*innen, Staat, Unternehmen, Konsument*innen …?
- Welcher Dynamik unterliegen sie und wer/was müsste sich bewegen, damit sich dieses System in Richtung Nachhaltigkeit verändert?
- Wie können private, unternehmerische und politische Entscheidungen systematisch am Gemeinwohl ausgerichtet werden?
- Wie kann Gemeinwohl bewertet werden?
- Was ändert sich in einer Gemeinwohl-Wirtschaft?
Diese und viele Fragen rund um Gemeinwohl und nachhaltiges Wirtschaften können sehr gut spielerisch und interaktiv vermittelt werden.
Gemeinwohl-Ökonomie ist Teil des Unterrichts © HAK experience
Beratung von Schulen
Das perfekte Vorzeigebeispiel für die Anwendung der Inhalte der Gemeinwohl-Ökonomie ist die HAK EXPERIENCE. Ein 5-jähriger Schulzweig der business.academy.donaustadt, der von Karin Kiss initiiert und begleitet wird. Infos HAK experience
